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#div-gpt-ad-1503996040247-0 > div { margin: auto; display: block !important; }
.inline-ad div div { border-bottom: 0 !important; padding-bottom: 5px; };李彥儀表示，現在教學成本提高，學校經營成本也墊高，教育部希望未來要打國際盃的學校能優先推動法人化，建立法人機制，由法人委員會來負責學校發展。李彥儀指出，教育部希望給予更多彈性，如大學不再為教如何準備新多益育部所屬單位、大學校長不再向教育部負責，而由常設性治理會議選任和課責，同時也研議提供誘因，政府對大學的財務支持額度不變、政府對原有公教人員的資格任用權益不變。清華大學校長賀陳弘表示，教育部雖研議國立大學法人化後，對學校的財務支持和公教人員退休福利不變，但以日本的經驗為例，日本的大學推動法人化後，政府的財務支持確實逐年減少，而台灣剛經歷一波年金改革，導致大家對政府信任感薄弱，因此學校也擔心這兩點不變是否能達成。賀陳弘指出，大學也想瞭解政府用什麼方法來履行這兩點不變，如果可以入法明訂，當然對學校更有保障，而國立大學推動法人化後，不再是教育部所屬單位，在文化、制度、校長遴選等方面如何發展出更健康的制度，也是推動法人化的關鍵。交通大學校長張懋中表示，大學法人化是世界趨勢，以美國哈佛大學為例，由董事會管理，但台灣的大學都要聽教育部的話，教育部好像變成大學的董事會，這樣各校難以發揮各自的特色。張懋中指出，各校都應該有特色，高教的創新和多元化都可以靠法人化來推動，假如全台都是同樣的「教育部大學」，當面對少子化等衝擊時，大學可能因為性質太過雷同，導致一次全倒。
全民英檢多益托福
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